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    初中集体生活邀请我导学案范本



    时间:2017-07-10 11:15来源: 教育网作者:好学网 点击:[打印本页] [收藏本页]字体: [ ]

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    小品大全 www.waddlr.com 本文摘要:集体生活邀请我导学案 【学习目标】 1.了解集体的含义,认识集体的力量。 2.能够在集体中散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖,团结协作以实际行动为集体做贡献。 3.培养学生的集体荣誉感和责任心。 【重点难点】 重点:感受集体的温暖 难点:让集体力...

           集体生活邀请我导学案
    【学习目标】
    1.了解集体的含义,认识集体的力量。
    2.能够在集体中散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖,团结协作以实际行动为集体做贡献。
    3.培养学生的集体荣誉感和责任心。
    【重点难点】 重点:感受集体的温暖 难点:让集体力量更强大
    情景导入 生成问题
    师:一天天长大的“我”,渴望独立与自主。同时,各种各样的“我们”又在召唤“我”,提醒“我”,让“我”应对,考验“我”的选择。
    同学们,你经历过哪些让你印象深刻的集体?你能用一些关键词描述你对集体生活的感受吗? „„
    自学互研 生成能力
    (一)自主预习
    1.集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说,集体的联结度越高,个人感知到的集体温暖就越多。
    2.在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。
    3.当集体取得成绩,受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
    ______________。
    2.当集体受到批评、惩罚时,我们会4.集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
    5.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
    (二)合作探究 探究一:感受集体的温暖
    学生阅读教材P53相关链接认识集体的联结度及探究与分享情境一、二
    1.学生阅读分享教材P53“集体的联结度”
    2.学生阅读分享教材P53探究与分享,说说自己在集体中感受温暖的片段。
    探究二:体验集体的荣誉感
    学生阅读分享教材P54相关链接“归属感”及探究与分享
    1.学生阅读分享“归属感”,再次感受集体的温暖。
    2.请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉,并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。
    探究三:集体的荣誉是我们共同的荣誉
    学生阅读分享教材P55相关链接,回答下列问题:
    1.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会___________________。
    探究四:集体力量的来源
    1.学生阅读教材P55探究与分享“团结的集体”,完成下列任务。
    (1)找出你亲历的“团结的集体”,分析它们的特征。 交流点拨:结合自己亲历过的集体,据实回答。
    (2)找出“团结的集体”的共性。
    交流点拨:团结的集体有共同的目标,成员之间分工明确、团结协作,等。
    (3)你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量?你为这个集体做过什么?说出来与同学分享。
    2.学生阅读分享教材P56世界著名指挥家卡拉扬的“三个音”,体会其中道理
    探究五:集体对个人的影响
    学生阅读分享教材P56探究与分享“集体对个人的影响”三个情境,并探讨回答
    1.以上情境说明集体有怎样的力量?
    交流点拨:集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
    2.这些力量都是正面的吗?请举例说明。
    交流展示 生成新知
    1.分组分别展示自主预习的内容,此部分可以一组展示,另一组负责评价,学生展示完后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。
    2.合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。
    当堂演练 达成目标 见练习册 课堂小结 这节课我学会了:

    (责任编辑:haoxuee)

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