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    初一口技导学案范例



    时间:2017-07-15 08:26来源: 教育网作者:好学网 点击:[打印本页] [收藏本页]字体: [ ]

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    小品大全 www.waddlr.com 本文摘要:七年级导学案大全: 【学习目标】 1熟读课文,读准字音, 掌握重点实词,疏通文意,了解作者作品。 2.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 3.了解我国口技表演者高超的技艺和艺术创造能力。 【学习重点】 1.熟读课文,读准字音, 掌握重点实词,疏通文意...

      七年级导学案大全:
    【学习目标】
    1熟读课文,读准字音, 掌握重点实词,疏通文意,了解作者作品。
    2.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
    3.了解我国口技表演者高超的技艺和艺术创造能力。
    【学习重点】
    1.熟读课文,读准字音, 掌握重点实词,疏通文意,了解作者作品。
    2. 本文正面描写与侧面描写相结合的写作手法。

    【学习过程】
    第一课时

    【学习重点】
    熟读课文,读准字音, 掌握重点实词,疏通文意,了解作者作品。

    一、知识链接
    口技是民间的表演技艺,是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音,能使听的人产生一种身临其境的感觉,是我国文化艺术的宝贵遗产之一。
    林嗣环,字铁崖,明末清初福建晋江人,清顺治六年中进士,晚年住杭州,著有《铁崖文集》、《秋声集》?!犊诩肌芬晃难∽浴队莩跣轮?bull;秋声诗自序》?!队莩跣轮尽肥乔宕懦北嘈吹囊徊勘始?a href='http://www.waddlr.com/wenti/wenhua/dzs/' target='_blank'>小说,以铺写故事记叙人物为中心。

    二、自主学习

    1.一读课文,读准下列黑体字的读音。
    少顷( ) 犬吠( ) 呓语( ) 夫叱大儿声( )
    夫齁声起( ) 意少舒( ) 中间( )力拉崩倒之声   
    曳( )屋许许( )声      

    2.二读课文,解释黑体字。
    会宾客大宴( ) 施八尺屏障 ( )
    但闻屏障中抚尺一下( ) 满坐寂然( )
    妇抚儿乳,儿含乳啼 ( ) ( )
    宾客意少舒,稍稍正坐 ( )
    中间力拉崩倒之声(    ) 虽人有百手(     ?。?
    不能名其一处也(     ?。? 群响毕绝( )

    3.三读课文,初步口译句子,了解课文大意,在课本中注明你的疑问:
    疑问摘要:
     

    4.组内解决质疑,不会的向老师请教。

    第二课时

    【学习重点】
    本文正面描写与侧面描写相结合的写作手法。

    一.互动探究

    1.感知文本
    全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用?


    2.研读文本
    (1)口技表演描摹了几个场面?完成下面的表格。
    场面 声音种类 作者评论 听众反应

     


     


     

     

    (2)文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,作者这样写意图何在?开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,是不是简单的重复?为什么?


    二.重点研习

    课文除了直接从正面写表演的过程,还有侧面的衬托,哪些地方是侧面描写?有何作用?



    三.课堂小结
    本文描写了 ,生动再现了 ,高度赞扬了 。

    四.课外作业
    模仿《口技》写一段场景片段
    要求:运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质;注意写出观众的反映,包括影片中的观众和周围的同学。
    提示:可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。150-250字。
                                               
                                                    
                                                  
                                                   
                                               
                                                  


    参考答案
    第一课时
    二、自主学习
    1.少shǎo 吠fèi 呓 yì 叱chì 齁hōu 少shāo 间jiàn 曳yè 许hǔ
    2.(1)
    恰巧、 适逢??;设置 ; 只 ;同“座”座位 ; 喂奶  乳头; 稍微、略微;
    其中夹杂 ;即使; 指明、说出; 消失。
    3.略
    4.略
    第二课时
    1.善 这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇,全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。
    2(1)
    场面 声音种类 声音特点 作者评论 听众反应

    梦中惊醒 犬吠、欠伸、呓语、大啼、妇呜、絮絮、大叱 (一时齐发)
    由远及近
    由外到内
    由小到大

    众妙毕备 伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
    渐入梦乡 齁声、妇拍儿渐止、鼠作作索索、倾盆器(声)咳嗽
    逐步变小 意少舒,稍稍正坐。

    火起群乱 大呼、齐哭、百千大呼、齐哭、犬吠、力拉崩倒、火爆声、风声、求救声、抢夺声、泼水声(无所不有)

    突然变大
    由少而多
    由少而杂
    虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。

    变色离席,奋袖出臂,两股战战 ,几欲先走。
    (2)
    (1)重复开头作为文章结尾,呼应开头,再次突出道具简单,以反衬表演艺人技艺高超;
    (2)这样的结尾起到了余音绕梁,回味无穷的作用。
    (3)不是简单重复,既有前后呼应的作用,更主要的区别在于:开头以交代道具为主,为下文作铺垫,结尾再次强调道具的简单,称赞了表演者的高超技艺,让人对这场表演还回味无穷,对表演者的敬意油然而生。
    二.
    侧面衬托主要有两个方面:一是开头和结尾部分对表演道具的交代,二是在表演过
    程中观众的神情举止的反应。这样从正面表现,从侧面衬托,生动地表现了口技表演
    者 出神入化般的表演所带来的巨大艺术魅力。
    三.课堂小结
    本文描写了 精彩的口技表演 ,生动再现了 口技表演者高超的技艺 ,
    高度赞扬了 古代劳动人民的聪明才智 。
    四.课外作业

    (责任编辑:haoxuee)

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