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    《小狮子》教案设计



    时间:2010-09-10 15:41来源:互联网 作者:jesse 点击:
    《小狮子》教案设计 教学目标: 1、用自己最喜欢的方法认识生字15个,2、会写字8个。 3、能有感情的分角色读课文

    小品大全 www.waddlr.com 《小狮子》教案设计

    教学目标:
    1、用自己最喜欢的方法认识生字15个,2、会写字8个。
    3、能有感情的分角色读课文
    3、通过学习课文,懂得自立的重要性,养成从小不依赖父母,自己的事自己做的好习惯。
    教学课时:2课时

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    教学过程:
    第一教学时
    1、谈话导入
    1、小朋友,你们知道动物中谁森林之王吗?它为什么能被封为森林之王呢?(板书课题:小狮子)
    2、初读课文,3、随文识字
    1、学生自由的读读课文,2、画出不3、认识的字。
    4、学生用自己最喜欢的方式自学不5、认识的字。
    6、学生汇报:通过自学,7、你认识了什么子?你是用什么方法来认识的?
    8、学生认读词语:狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、何必、抬起头
    (指名认读——学生领读——齐读)
    9、生字游戏
    4、熟读课文
    1、教师范读课文,2、学生认真听,3、并标4、明自然段。
    5、小组比赛读课文,6、请学生当评委。
    5、课堂评价
    1、两人一组拿生字卡片,相互测试。
    2、练写田字格的生字。
    第二课时
    1、复2、习
    1、听写生字。
    2、认读词语: 狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、
    饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、
    3、精读课文
    1、教师范读课文,2、学生思考:你认为这是一只什么样的小狮子?说说你的理由。
    3、四人一组交流交流。
    4、学生汇报:(学生可能会用以下词语来形容这只小狮子:懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、自立、真正等)
    5、教师根据学生回答点拨:(主要是围绕知错就改和真正这一主题来展开学习)
    (1)小狮子刚开始有什么表现?他为什么不(2)练功?找出有关句子读一读。
    (3)理解饭来张口
    (4)分角色读课文1——6自然段。
    (5)后来,(6)小狮子又是怎样做的?他为什么能这样做呢?
    (7)女同(8)学读狮子妈妈说的话。 (责任编辑:haoxuee)



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