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    古代希腊-初三历史教学案例



    时间:2010-12-04 20:14来源: 教育网作者:好学网 点击:[打印本页] [收藏本页]字体: [ ]

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    小品大全 www.waddlr.com 本文摘要:好学网九年级历史教案组提供古代希腊 - 初中三年级历史教案,九年级历史教案...

        本课教学目标

      通过本课内容的教学,使学生了解和掌握:爱琴文明、斯巴达和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶制经济的繁荣、希腊城邦的衰落、亚历山大帝国。

      通过比较斯巴达和雅典的异同,培养学生的比较分析能力;通过分析亚历山大东侵的后果,培养学生用唯物主义评价历史事件的能力,并正确评价伯利克里、亚历山大。

      通过对本课的学习,领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴,民主制度之完善美和马拉松战役之精神美。

     

    教学建议

      “古代希腊城邦的兴衰”是本课的重点。斯巴达和雅典是古希腊城邦国家中最强大的,但斯巴达和雅典属于不同类型的城邦:两者虽都是奴隶主统治的城邦,但斯巴达是贵族寡头专政的军事大国,被统治者没有任何自由和权利;而雅典随着社会的发展,平民上层(富商、船主和手工业作坊主)参政机会不断扩大。公元前6世纪末,雅典成为著名的奴隶制共和国。

      关于亚历山大,教师要用历史唯物主义观点,一分为二,对他作出评价。建议教师结合课文最后的思考题“想一想,你如何评价亚历山大的东征?”启发学生讨论,以活跃课堂气氛。学生发言后,教师针对回答情况作一小结。

      “全盛时期的雅典”是本课的重点,其中对伯利克里的评价是本课的难点?! ∮捎谘诺湓谙2ㄕ秸衅鹆酥饕饔?,所以也就从战争胜利中获得了巨大的利益。它依靠大量流入的奴隶充分发展了经济?! ≡诠?世纪中期伯利克里执政时期,雅典成为希腊经济、政治和文化的中心。他十分重视发展工商业和移民,同时实行一系列的政治改革扩大了平民的权利,当时雅典的奴隶主民主政治达到了古代世界的高峰。他还大力提倡文学、艺术,文学家和艺术家受到优厚待遇。在此时期,文化昌盛,出现大量不朽的文艺作品。

      教师可在讲完“古代希腊城邦的兴衰”一目后,可画一张表,逐条引导学生对这两个城邦国家进行对比?! √跄咳缦拢骸 ?、地理位置  斯巴达位于希腊半岛南部的伯罗奔尼撒半岛上?! ⊙诺湮挥谙@岸涎睾?,海上交通便利  2、社会结构  斯巴达:统治者,斯巴达人  雅典:公民,分为贵族和平民两部分?! ?、政治制度  斯巴达:虽然全体的斯巴达人是奴隶主,但是真正掌握大权的只是其中少数奴隶主贵族,并带有深厚的军事镇压的色彩?! ⊙诺洌赫ù笕ㄒ舱莆赵谂ブ魇掷?,但随着社会的发展,平民上层人物参政机会不断扩大?! ?、经济制度  斯巴达:被征服居民都沦为国家奴隶,被分配给斯巴达人,并为他们种地。(在表格填写完毕,教师可补充说明:斯巴达将全国的土地分成小份地,期巴达人每家各得一份,但不准买卖、转让。同时由“......种地”引申出斯巴达人经济活动是农业。)  雅典:充分利用其地理位置的优势,航海业、工商业、手工业颇为发达?! ≌庋?,使学生对它们间的不同有一个清晰的整体认识。

     

    教学设计示例

    重点和难点:  重点:斯巴达和雅典,希腊奴隶经济的繁荣,雅典的全盛时期?! ∧训悖憾圆死锖脱抢酱蟮恼菲兰?。

    教法设计:教授法、启发诱导法、自学辅导法

    教学过程:?。ㄒ唬└聪疤嵛剩ㄍ队埃 」糯欠俏拿鞣⒃从谑裁吹厍??

    ?。ǘ┮胄驴巍 〖萄欠枪糯拿鞯男似?,欧洲也出现了古代文明。希腊文明是欧洲早期文明,它是以  海洋为中心的,那么古代希腊的情况如何呢?

     讲授新课  播放《古文明发祥之一》视频 ?。ㄌ嵛视盏迹┕糯@暗牡乩矸段窃跹??它以什么海洋为中心?  明确希腊的地理范围,爱琴海岛希腊半岛的位置,并培养读图能力。

      一、爱琴文明(板书)  提出问题  爱琴文明的起止时期、发祥地及后来的中心分别是什么?  让学生带着问题看书。

      二、古代希腊城邦的兴衰(板书)  1.两个城邦(板书) ?。ㄆ舴⒂盏迹┧拱痛锖脱诺涠际鞘裁唇准蹲ㄕ某前??(责任编辑:haoxuee)

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