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    夏、商、西周的文化-高三历史教学案例



    时间:2010-12-07 07:52来源: 好学网作者:好学网 点击:[打印本页] [收藏本页]字体: [ ]

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    小品大全 www.waddlr.com 本文摘要:夏、商、西周的文化-高中三年级历史教学案例,好学网为学友整理。 本课教学目标知识结构 本课教学建议:教学设计思路  在讲述甲骨文时,应利用书中提供的《二里头遗址陶器上的符号》使学生认识到汉字产生于原始社会末期至奴隶社会早期,商朝的甲骨文已经是较成熟的文...

    夏、商、西周的文化-高中三年级历史教学案例,小品大全为学友整理。
    本课教学目标知识结构
    本课教学建议:教学设计思路  在讲述甲骨文时,应利用书中提供的《二里头遗址陶器上的符号》使学生认识到汉字产生于原始社会末期至奴隶社会早期,商朝的甲骨文已经是较成熟的文字。通过展示适当的甲骨文图片,使学生对甲骨文以及其史料价值有进一步的了解。讲述科学和技术时,教师应强调周人已经具有了一定的环保知识??梢圆捎糜裳斜砉槟上?、商、西周时期各自文化成就的形式进行小结。

    甲骨文  甲骨文字是商朝后期写或刻在龟甲、兽骨之上的文字,其内容多为“卜辞”,也有少数为“记事辞”?! 〖坠俏?,有刀刻的,也有朱书、墨书的。刀刻的甲骨文字有的填满朱砂,其字体与今不同,因此难以辨认。现已发现的甲骨文字有四五千个。经过文字学家和考古学家们分析、判断,能够辨认的已近两千。这些甲骨文字,多为从图画文字中演变而成的象形文字,许多字的笔画繁复,近似于图画,而且异体字较多。这说明中国的文字在殷商时期尚未统一。另一方面,甲骨文中已有形声、假借的文字,从而说明文字的使用已经有了相当长久的历史?! 〉笔比嗣怯帽蛔铺坦募坠巧系奈坡缋磁卸鲜挛锏募?。占卜完毕,就将占卜的时间、人名、所问事情、占卜结果,以及事后验证刻在上面。由于,占卜之事大到国家军政大事、帝王起居,小道百姓生活,包括了政治、经济、社会生活等诸方面,成为现今人们研究上古史的重要史料。

    易错概念  我国的信史开始于商朝,而不是公元前841年(西周)。 造成错误的原因是把有文字可考的历史理解为有确切纪年的历史了。

    典型例题

      例1 与夏朝相比,商朝文化的进步表现在( )。请从下面表达中挑选正确选项?! 、倥サ匚坏拖隆  、谇嗤敝际跆岣摺 、鄢墒斓奈淖衷傧帧 、芾飞系娜贩⒓湍昕肌 .①②  B.②③  C.①②③  D.①②③④  答案:B  例题分析:本题考查学生对夏、商时期文化发展的掌握,要求学生在掌握了夏、商两朝文化的各自特点的基础上进行纵向比较。

      例2 从商代甲骨文中我们可以看到( )。请从下面表述中挑选正确选项?! 、僦泄淖肿畛醯钠鹪葱翁 、诮裉旌鹤值某巍 、凵掏醯纳缁峄疃     、苁澜缟献钤绲娜赵率臣锹肌 .①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④  答案:B  例题分析:本题表面上是考查学生对甲骨文的理解,同时,也是在考查夏、商、西周时期我国天文学的发展情况。汉字大约产生与原始社会末期至奴隶社会早期,商朝的甲骨文已经成为比较成熟的文字,因此,说甲骨文是中国文字最初的起源形态是不准确的。(责任编辑:jesse)



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