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    分析少儿外语实践的最佳年龄段



    时间:2016-06-23 09:42来源: 教育网作者:好学网 点击:[打印本页] [收藏本页]字体: [ ]

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    小品大全 www.waddlr.com 本文摘要:对于 少儿外语实践 的最佳年龄段,有几种不同的声音。大部分父母认为4-6岁学外语是比较合理的。一些父母也认为6-9岁,甚至10岁以上,少儿的大脑发育比较完全,基本掌握母语要领之后再学习外语较为合适。 4岁是少儿外语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子...

          对于少儿外语实践的最佳年龄段,有几种不同的声音。大部分父母认为4-6岁学外语是比较合理的。一些父母也认为6-9岁,甚至10岁以上,少儿的大脑发育比较完全,基本掌握母语要领之后再学习外语较为合适。
          4岁是少儿外语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的知识元素,这也意味着这个时期学习外语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养外语思维及对西方的初步认识。小孩的记忆力好、模仿力强,无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习,是需要长时间的词汇量累积,孩子尽早学习外语,有利于词汇量的积累,提高他们语言表达的流畅性。
          学习外语的最佳年龄的问题本质就是:儿童第二语言学习是否存在“关键期”。根据著名发展心理学让•皮亚杰的认知发展理论,我们可以得出一些推论。认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中,对事务的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现,随年龄增长而改变的历程。就第二语言学习者认知能力的发展而言,不同年龄段会表现出不同的特征。如:儿童6、7岁,属于认知发展的前运算阶段。这个年龄段的儿童能将感知动作内化为表象,建立符号功能,凭借心理符号进行思维,从而使思维有了质的飞跃。
          由此推论,儿童每个时期的认知特点不同,各有优势。父母们需要充分认识到孩子们其实拥有每个阶段的认知发展特点和优势,随时可以为他们提供学习外语的机会。
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    (责任编辑:haoxuee)

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